山東財經(jīng)大學分數(shù)線
山東財經(jīng)大學2024年的錄取分數(shù)線如下：
1. 在山東省內(nèi)，山東財經(jīng)大學2024年各專業(yè)錄取分數(shù)在519~581分之間。其中，綜合普通類的最低錄取分數(shù)線為530分，綜合走讀類的最低錄取分數(shù)線為524分，綜合中外合作辦學的最低錄取分數(shù)線為519分。
2. 在山東省外，不同省份的錄取分數(shù)線有所不同。例如，在浙江省，山東財經(jīng)大學2024年綜合普通類的最低錄取分數(shù)線為565分；在河北省，歷史類的最低錄取分數(shù)線為574分，物理類的最低錄取分數(shù)線為548分；在陜西省，理科的最低錄取分數(shù)線為474分，文科的最低錄取分數(shù)線為484分；在內(nèi)蒙古，理科的最低錄取分數(shù)線為482分，文科的最低錄取分數(shù)線為501分。
這些數(shù)據(jù)可以為考生提供參考，具體錄取分數(shù)線可能會以下是一些詳細信息：
1. 山東大學化學與化工學院與新加坡南洋理工大學的3+1+1聯(lián)合培養(yǎng)項目：
- 學生在山東大學學習3年，然后赴新加坡南洋理工大學學習1+1年，最終可獲得山東大學的本科學位和新加坡南洋理工大學的碩士學位。在新加坡南洋理工大學的第一年完成學分和本科畢業(yè)論文后可獲得山東大學本科學歷學位，隨后進入碩士階段學習。
2. 山東大學與加州大學歐文分校的3+1+1/3+2聯(lián)合培養(yǎng)項目：
- 學生在山東大學完成本科前三年學習后，赴加州大學歐文分校學習一年工程、數(shù)據(jù)科學、軟件工程研究生銜接課程。完成一學年本科學習并達到山東大學所有畢業(yè)要求后，將獲得山東大學學士學位。之后，學生可選擇繼續(xù)在UCI或申請其他美國高校碩士研究生課程，最終可獲得UCI或其他美國大學的碩士學位。
3. 山東大學土建與水利學院與新加坡南洋理工大學的3+1+1項目：
- 學生在山東大學學習3年，經(jīng)選拔可赴新加坡南洋理工大學學習1年或以上，最終可獲得山東大學本科學位和新加坡南洋理工大學碩士（或博士學位）。在新加坡南洋理工大學的第一年完成課程及本科畢業(yè)設計后，可獲得山東大學本科學歷學位，隨后可申請攻讀碩士或直接申請攻讀博士學位。
4. 山東大學土建與水利學院與新加坡國立大學的3+1+1聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議：
- 學生在山東大學學習3年，經(jīng)選拔可赴新加坡國立大學學習2年，最終可在5年時間內(nèi)獲得山東大學的本科學位和新加坡國立大學的碩士學位。在新加坡國立大學的第一年獲得相應學分并完成本科畢業(yè)論文后可獲得山東大學本科學歷學位，隨后進入碩士階段學習。
這些項目為學生提供了國際化的教育機會，使他們能夠在國內(nèi)外獲得高質(zhì)量的教育和學位。
張雪峰評山東財經(jīng)大學
張雪峰對山東財經(jīng)大學的評價是積極的，以下是他的主要觀點：
1. 綜合實力與王牌專業(yè)：張雪峰認為山東財經(jīng)大學是一所有保研資格、有碩士點、有博士點的學校，綜合實力強大。在國際上的認可度頗高，在2024年中國高校ESI國際排名中位列全球第4292名，在2024年U.S.News世界大學排名中位列第1535名。在國內(nèi)的排名情況也還可以，在2024軟科中國最好大學排名中位列第180名，在2024校友會中國大學排名中位列第121名。他特別談到大家在選擇山東財經(jīng)大學時，要重點考慮山東財經(jīng)大學碩士點對應的本科專業(yè)以及應用經(jīng)濟學、工商管理等學科專業(yè)。
2. 與211高校的差距對比：從錄取分數(shù)線的角度，張雪峰對比了山東財經(jīng)大學和211高校的差距。在2024年山東高考招生時，211收分最低的是寧夏大學，最低分是522分、位次是59014位。而山東財經(jīng)大學2024年在山東的最低錄取分數(shù)線是519分，最低位次是133531位。從分數(shù)線對比的角度看，山東財經(jīng)大學比211的錄取分數(shù)低了3分，錄取位次低了74517位。
3. 熱門專業(yè)：張雪峰提到，山東財經(jīng)大學收分最高的熱門專業(yè)是會計學、審計學、財務管理專業(yè)。會計學最低分是581，錄取位次是37755；審計學最低分是576，錄取位次是42139；財務管理最低分是574，錄取位次是44535，學費都是6600元一年。
4. 就業(yè)情況：山東財經(jīng)大學超過35人被成功錄用、端上鐵飯碗。
5. 教學質(zhì)量與管理：張雪峰認為山東財經(jīng)大學在教學質(zhì)量上表現(xiàn)非常出色，教師隊伍素質(zhì)高，教學水平高，課程內(nèi)容豐富且精準，注重學生的思維訓練，理論與實踐相結(jié)合的教學模式讓學生既能全面掌握知識，又能培養(yǎng)實際操作能力。學校的管理模式也備受贊譽，管理規(guī)范且民主，學生會、研究生會等組織為學生提供了廣泛的交流、合作平臺，學校還堅持“一事一議”的原則，尊重每一個學生的意見和建議，確保學生平等地獲得各種資源。
6. 學生綜合素質(zhì)培養(yǎng)：張雪峰還特別提到，山東財經(jīng)大學在培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)方面表現(xiàn)優(yōu)異。學校注重學生的身心健康，積極推動校園文化建設，為學生創(chuàng)造和諧的學習、生活環(huán)境。豐富多彩的課外活動如學生社團、志愿者活動等，為學生提供了鍛煉自己綜合素質(zhì)的機會，有助于學生更好地發(fā)揮自己的專業(yè)特長，提升綜合能力。
張雪峰對山東財經(jīng)大學的評價是全面的，從教學質(zhì)量、管理模式到學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，都給予了充分的肯定。他認為山東財經(jīng)大學是一所值得報考的優(yōu)秀財經(jīng)類大學。
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