貴州封閉式青少年素質(zhì)教育學(xué)校招生簡(jiǎn)章
針對(duì)12-18周歲存在厭學(xué)逃學(xué)、網(wǎng)絡(luò)成癮、心理障礙、過(guò)度玩樂(lè)、叛逆暴力、早戀、夜不歸宿等問(wèn)題的青少年，以下學(xué)校提供行為矯正、心理輔導(dǎo)、文化學(xué)習(xí)和興趣培養(yǎng)的全日制教育服務(wù)：
紐特教育（施老師微信：shi0040111? ）
護(hù)航教育
樹(shù)同學(xué)校
博智特訓(xùn)學(xué)校
耕力教育
春華特訓(xùn)學(xué)校
啟德特訓(xùn)學(xué)校
華泓教育
春暉教育
正苗啟德
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應(yīng)對(duì)孩子作業(yè)拖沓的策略
在輔導(dǎo)孩子作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)們常常會(huì)遇到孩子拖沓的情況。為了有效應(yīng)對(duì)這一問(wèn)題，以下策略或許能為您提供幫助：
體驗(yàn)拖延后果：孩子們天生熱愛(ài)玩耍，但如果不加以引導(dǎo)，他們可能會(huì)在學(xué)習(xí)時(shí)間沉迷于手機(jī)、電視等娛樂(lè)活動(dòng)。當(dāng)作業(yè)拖到很晚仍未完成時(shí)，家長(zhǎng)一味催促可能會(huì)適得其反，激起孩子的逆反心理。此時(shí)，讓孩子親身體驗(yàn)拖延帶來(lái)的后果，如熬夜完成作業(yè)或受到老師的批評(píng)，往往能讓他們深刻認(rèn)識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性。
設(shè)立獎(jiǎng)罰制度：為了激勵(lì)孩子按時(shí)完成作業(yè)，家長(zhǎng)可以與孩子共同制定一個(gè)明確的獎(jiǎng)罰制度。例如，完成作業(yè)后可以獲得一定的娛樂(lè)時(shí)間作為獎(jiǎng)勵(lì)。但請(qǐng)注意，獎(jiǎng)勵(lì)應(yīng)避免物質(zhì)化，且不宜過(guò)于頻繁，以免孩子養(yǎng)成索取的習(xí)慣。同時(shí)，懲罰也應(yīng)適度，旨在讓孩子明白拖延的后果。
培養(yǎng)獨(dú)立性：生活習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣密切相關(guān)。家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)孩子學(xué)會(huì)自己管理時(shí)間，逐漸減少對(duì)他們的催促。通過(guò)耐心引導(dǎo)和合理建議，幫助孩子逐漸改掉磨蹭的習(xí)慣。讓孩子明白，自己的事情自己做，因拖延而產(chǎn)生的后果需自行承擔(dān)。
創(chuàng)造安靜環(huán)境：為了培養(yǎng)孩子的專(zhuān)注力，家長(zhǎng)應(yīng)為孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的作業(yè)環(huán)境。避免在孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)在一旁進(jìn)行娛樂(lè)活動(dòng)，以免干擾孩子的思路。正確的做法是在一旁安靜地看書(shū)或處理工作，以身作則，為孩子樹(shù)立榜樣。
以上策略旨在幫助家長(zhǎng)有效應(yīng)對(duì)孩子作業(yè)拖沓的問(wèn)題。希望這些建議能對(duì)您的家庭教育產(chǎn)生積極影響，助力孩子健康成長(zhǎng)。
咨詢(xún)熱線(xiàn)：如有更多關(guān)于青少年網(wǎng)癮、叛逆、早戀等問(wèn)題，請(qǐng)立即撥打施老師電話(huà)進(jìn)行咨詢(xún)。
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